Après avoir participé avec l'association Mood action Professor au voyage d'un groupe de jeunes d'une MJC de Caen, les associations SOLIDAMOUN et ATADAMOUN ont, comme prévu, réalisé le voyage avec les 9 élèves d'une classe de l'institut français de Grignon (Thiais 94). Nous avons donc été accueillis sur place, par l'association ATADAMOUN. Ce voyage avait pour but de faire découvrir la province de Figuig aux jeunes de cette école, afin qu'ils puissent se rendre compte du mode de vie local, des problèmes rencontrés, des traditions... Il y ont vécu en immersion totale durant deux semaines pleines de culture, de participation aux travaux entrepris par l'association, d'apprentissage et de divertissement. Ce voyage financé par l'institut, leur a permis d'avoir une réflexion sur tout ce qui les entourait, jusqu'à proposer et réaliser des solutions aux problèmes de la vie de tout les jours!
Le voyage s'est déroulé sur trois principaux sites, la ville de Bouarfa, la ville de Figuig et le village de Mengoub.
Après avoir atterri à l'aéroport d'Oujda, nous les avons emmenés dans cette ville, qui est un pôle d'attraction local. Les jeunes ont pu visiter le marché, notamment le marché au bétail où les nomades de la région vont vendre leur bêtes. Nous leur avons fait visité la station d'épuration de la ville qui nous a permis de nous rendre compte des techniques d'épuration des eaux de Bouarfa. Outre la découverte du mode de vie des habitants de Bouarfa, ils ont pu constater les problèmes relatifs aux traitements des déchets et le manque de ramassage des ordures.
Une promenade en charrette à été l'occasion d'effectuer une visite guidée de l'ex Mine de Bouarfa, village fantôme qui était, il y a encore 40 ans, pleine de vie.
Merveilleuse palmeraie, nous y avons bien sur emmené les jeunes de l'Institut français de Grignon, afin qu'ils puissent se rendre compte de ses paysages d'un autre temps et de son mode de vie ancestral qui perdure le long de ses labyrinthes ombragés. Encore une fois, ils étaient logés chez l'habitant et ces quelques jours passés à Figuig ont été l'occasion d'en admirer sa culture, ses paysages, son histoire, ses monuments et... ses habitants.
Mengoub à été pour les jeunes l'occasion de devenir vraiment acteur. Après une semaine de visites de Bouarfa et Figuig, où ils ont pu analyser l'environnement dans lequel ils évoluaient, ils ont pu appliquer le fruit de leur réflexion. Ils ont aussi pleinement participé à la vie de la ferme et aidé nos hôtes dans les tâches de la vie de tout les jours.
Tout ceci c'est donc traduit par la réalisation de plusieurs chantiers durant ces quelques jours passés à Menboug.
Le terrain de Football.:
Nous voulions organiser un match de football avec les jeunes de Mengoub... problème... il n'y avait pas de terrain de foot à Mengoub... Le premier chantier à été donc de réaliser ce terrain.
Le lendemain le match à eu lieu.
La vie à Mengoub:
L'immersion totale était de rigueur, Les jeunes ont participé aux tâches ménagère, cuisine, traite des vaches, alimentation du bétail... Ils ont donc pu dormir sous tentes nomades et goûté à tous ces moments de la vie des habitants de Mengoub.
Nous leur avons fait visiter l'école de Mengoub, ils se sont rendu compte du manque de moyens et d'infrastructure. Nous avons eu une discussion avec le directeur de l'école, les jeunes et quelques enseignants. Nous avons évoqué les différents problèmes, comme le long trajet que certains écolier font chaque jour pour se rendre à l'école, le manque de moyens et de fournitures.
A la suite de tout cela, les jeunes de l'institut français de Grignon ont alors tenu à distribuer des fournitures scolaires aux enfants de l'école, ce fut une expérience réellement enrichissante pour ces jeunes qui ont pu ainsi découvrir ce que pouvait être une école en Afrique.
Les poubelles:
Durant tout le séjour nous avons tenté de sensibiliser les jeunes aux problèmes environnementaux. A Mengoub nous voulions leur faire réaliser un projet, c'est alors qu'ils ont suggéré de réaliser des poubelles, en référence au problème de traitement et récupération des déchets que nous avions maintes fois évoqué. Ce fut une belle réussite, d'autant plus que nous avions insisté pour que les poubelles soient faites en matériaux de récupération, à savoir des roseaux.
Le chauffe eau solaire:
Certains jeunes se plaignaient de devoir prendre des douches à l'eau froide. C'est alors que nous leur avons suggéré de faire un chauffe eau solaire et nous leur avons donc appris à les réaliser. Ce chauffe eau est principalement composé d'une longueur de tuyau d'arrosage noir disposé en spirale et exposé au soleil. L'eau stocké dedans est alors chauffée de part son exposition au soleil.
La pépinière:
Nous avons récupéré des pieds de vignes de la pépinière pour les mettre en terre dans le désert.
Les jeunes ont donc pu s'initier aux travaux agricole et ils peuvent maintenant dire "J'ai planté des arbres dans le désert marocain!"
Ils ont surtout contribuer à la finalité de cette pépinière. Ce sont les premiers arbres mis en terre, sortis de cette pépinière.
Un petit compte rendu du voyage se trouve page 3 du lien ci dessous.
http://projaide.cg94.fr/files/+GRINEWS%200807.pdfConcernant le 1er voyage, qui à donc concerné les jeunes de la MJC de Caen, ils ont réalisé un chantier sur Mengoub, qui consistait à débuter le puits de la pépinière.
Le jeune réalisateur Côme Destribois a réalisé un film documentaire très réussi sur le périple des jeunes à travers la région de l'Oriental. "Entre Sable et Bitume". Ce documentaire retrace à travers ce voyage le mode de vie des gens et des témoignages poignants sur les réalités de cette région ainsi que sur les thèmes de l'immigration et du développement.
http://www.leschevaliersdulustre.com/
MoodActionProfessor.ifrance.com
